Koło humanistyczne - opiekun Iwona Traczyk

Świat jest teatrem, aktorami ludzie, którzy kolejno wchodzą i znikają

W. Shakespeare

Na zajęciach koła humanistycznego uczniowie poznają zagadnienia związane z teatrem. Zanim rozpoczną się prace nad konkretnym przedstawieniem uczniowie uczestniczą w warsztatach, gdzie ćwiczą dykcję, ruch, gesty sceniczne, mimikę. Sami też tworzą dekoracje do występu oraz kostiumy.

Zajęcia koła humanistycznego z całą pewnością zapewniają rozrywkę kulturalną, ale też wzbogacają osobowość ucznia.

Cele zajęć: 

• Poszerzanie wiedzy o kulturze języka polskiego.
• Rozwijanie zainteresowań teatrem.
• Popularyzacja sztuki teatralnej.
• Rozwijanie i pogłębianie uczuć patriotycznych i tożsamości narodowej.
• Rozwijanie wyobraźni.
• Wyzwalanie aktywności twórczej
• Odkrywanie talentów aktorskich

Działania:

1. Przygotowanie scenariuszy uroczystości szkolnych i ich realizacja.
   a) Apel poległych na cmentarzu parafialnym w Soczewce
   b) Dzień Edukacji Narodowej - forma kabaretowa "Nie ma jak w szkole"
   c) Święto Niepodległości 11 listopada - montaż słowno - muzyczny
   d) Dzień Kobiet - forma operetkowa
   e) Święto Konstytucji 3 Maja - montaż słowno - muzyczny
   f) Baśń ludowa dla dzieci
2. Błędy językowe w wypowiedziach uczniów, ich klasyfikacja i eliminowanie.
3. Przygotowanie uczniów do konkursów w ramach edukacji polonistycznej.
4. Gramatyka bez tajemnic.
5. Zabawa frazeologią.
6. Zawiłość polskiej ortografii i interpunkcji.
7. Drama jako forma pracy.

do góry

Celem zajęć koła matematycznego, prowadzonego przez Hannę Przybyszewską, jest przede wszystkim rozwijanie zainteresowań matematycznych, kształtowanie wyobraźni i intuicji; podkreślanie praktycznego znaczenia wiedzy matematycznej i dostrzeganie prawidłowości matematycznych w otaczającym świecie,rozwijanie myślenia:wyrabianie umiejętności wyboru racjonalnej metody działania, rozwijanie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem, rozwijanie u uczniów świadomości tego, że i oni mogą rozumieć i samodzielnie dochodzić do szukanego wyniku, rozwijanie matematycznych zainteresowań;kształtowanie umiejętności współpracy w zespole, kształtowanie gotowości uczniów do udzielania pomocy innym, wdrażanie uczniów do samokontroli i samooceny wyników swojej pracy, wyrabianie umiejętności planowania pracy, przekonanie o potrzebie systematyczności oraz wdrażanie do systematycznej nauki i pracy, przyzwyczajanie do pokonywania trudności, wyrabianie wytrwałości, budzenie wiary we własne siły, wyrabianie silnej woli, wyrabianie dokładności i staranności w pracy, kształtowanie umiejętności uczenia się i samokształcenia, wyrabianie poczucia zadowolenia z własnej twórczości (wykresy, modele).

Terapia pedagogiczna

Koło teatralne

W zajęciach koła teatralnego, prowadzonego przez panią dyrektor Elżbietę Broniecką, biorą udział dzieci głównie z klas młodszych (I-III). Celem pracy jest kształcenie osobowości dziecka oraz wychowanie przyszłego miłośnika, entuzjasty i przyjaciela teatru. W programie zajęć uwzględniono:

• Zabawy z piosenką z elementami zadań aktorskich;
• Pląsy- odtwarzanie ruchem i gestem treści śpiewanej piosenki;
• Indywidualne zagadki mimiczne;
• Odtwarzanie tekstu czytanego przez narratora;
• Odgrywanie łatwych bajek.

Na zajęciach kształcimy takie umiejętności jak:

• Wykonywanie zaplanowanych czynności;
• Opanowanie ruchów (podporządkowanie ich wynikającej z akcji);
• Rozbudzanie fantazji i wyobraźni;
• Kontaktowanie się z partnerem;
• Obserwacja partnera i prawidłowe reakcje na proponowane założenia partnera;
• Umiejętność włączania się do akcji;
• Łączenie ruchu ze słowem;
• Skupienie uwagi na geście i ruchu scenicznym;
• Wyrobienie charakterystycznego gestu i podkreślenie ruchu;
• Prowadzenie dialogów na podstawie tekstu autora.
• Wykonujemy szereg ćwiczeń doskonalących dykcję i wymowę. Uczniowie biorą czynny udział w przygotowaniu programu artystycznego na okoliczność Gminnych Dożynek; Jasełek Bożonarodzeniowych; Dnia Babci i Dziadka. W pracę koła bardzo zaangażowani są rodzice, którzy pomagają w wykonywaniu dekoracji i przygotowaniu strojów. Grupa teatralna współpracuje z kołem teatralnym w Miejskim Domu Kultury w Płocku.

do góry

Chór szkolny prowadzony przez pana Andrzeja Banasiewicza

Cele i zadania:

• nauka pieśni i piosenek jednogłosowych i próby realizacji piosenek dwugłosowych przeznaczonych na uroczystości szkolne
• rozwój zainteresowań i uzdolnień muzycznych;
• ćwiczenia emisyjne mające na celu rozwój skali głosu i poprawa dykcji
• rytmizowanie tekstu piosenek
• rozwijanie umiejętności pracy w grupie i poczucia odpowiedzialności za wspólne wykonanie;
• rozwijanie pracy twórczej - tworzenie akompaniamentu rytmicznego
• ćwiczenia oddechowe podczas wykonywania piosenek

Rytmika i zajęcia muzyczno - ruchowe

Cele i zadania:

• rozwijanie uzdolnień i zainteresowań muzycznych
• rozwijanie koordynacji ruchowej
• rozróżnianie tempa poprzez ćwiczenia ruchowe
• poznawanie tańców ludowych i narodowych
• naśladowanie ruchem elementów muzyki (dźwięki wysokie, niskie)
• rytmizowanie tekstów piosenek
• tworzenie ruchem zróżnicowanego rytmu, faz muzycznych
• tworzenie własnych rytmów - rozwijanie postawy twórczej
• ćwiczenie dykcji w czasie nauki piosenek
• inscenizacja ruchem linii melodycznej
• zabawy ruchowe przy muzyce

do góry

Koło informatyczne

Prowadzone jest przez panią Hannę Przybyszewską dla uczniów klasy IV.

Program edukacji informatycznej obejmuje poznanie zasad prawidłowej i bezpiecznej pracy z komputerem. Uczniowie obserwują i analizują zastosowanie TI w życiu codziennym. Poznają też możliwości wykorzystania komputerów do zabawy, nauki i pracy, oraz jako narzędzie komunikowania się. Zawiera również zagadnienia pracy z komputerem uwzględniające umiejętność posługiwania się i wykorzystania w nauce oprogramowania edukacyjnego, encyklopedii multimedialnych, oraz Internetu. Poprzez właściwie dobrane oprogramowanie i strony www, uczniowie rozwijają swoją aktywność poznawczą, poznają możliwości wspomagania edukacji technologią informacyjną, oraz wykorzystanie komputera do rozwiązywania wyznaczonych zadań.

Uwzględnione w programie treści mają także na celu rozwijanie aktywności twórczej dziecka. Z tego względu bardzo obszernie potraktowane jest w nim tworzenie dokumentów graficznych i manipulowanie gotowymi obiektami graficznymi. Ćwiczenia i zadania odwołujące się do obrazów, są dla dzieci w tym wieku bardzo atrakcyjne i zrozumiałe. Poza tym tworzenie i modyfikowanie rysunków usprawnia koordynację wzrokowo - ruchową, niezmiernie istotną przy wykonywaniu zadań wymagających celowego i precyzyjnego posługiwania się myszą.

Uczniowie wykorzystując zdobytą wiedzę i umiejętności wykonują kartki świąteczne, zaproszenia, ilustracje do gazetek szkolnych i klasowych.

Koło rękodzieła

Prowadzone jest przez panią Hannę Przybyszewską dla chętnych uczniów.
  ORIGAMI w Japonii to tradycyjna sztuka składania papieru przekazywana z pokolenia na pokolenie. Origami jest ciekawą metodą, narzędziem wspierającym rozwój dziecka. Wielu pedagogów, nauczycieli, psychologów dostrzegając potencjał, jaki posiada sztuka origami w wychowaniu i kształceniu dzieci, włączyła tę formę w swój program pracy. Origami pobudza układ nerwowy, integrując w czasie składania papieru pracę obu półkul mózgowych. Dzięki temu dziecko odbiera wrażenia angażując wszystkie możliwe zmysły. Zajęcia koła origami mają za zadanie rozwijać, kształtować, odkrywać talenty, zdolności i zainteresowania uczniów. Stosowanie na zajęciach sztuki origami, a w szczególności origami płaskiego z koła, kwadratu i trójkąta pomaga stworzyć atmosferę aktywności twórczej, dokładności i precyzji manualnej, zachęca do tworzenia przez wszystkie dzieci, bez względu na ich indywidualne uzdolnienia, nie ogranicza inicjatywy dziecka, nie hamuje jego działania, zapewnia osiągnięcie sukcesu, motywuje do dalszej pracy, a także uczy dyscypliny. Cieszy się ona dużym zainteresowaniem wśród dzieci, ponieważ sprawia im radość i daje satysfakcję z wykonanej pracy.